Odborní zamestnanci

• • • Školský špeciálny pedagóg a pedagogickí asistenti

• • • • Školský špeciálny pedagóg a pedagogickí asistenti

      • Školský špeciálny pedagóg

        Mgr. Lívia Mikulášiková 

        Hlavnou náplňou práce školského špeciálneho pedagóga na našej škole je priama práca so žiakmi /individuálna, pomoc žiakovi na vyučovacej hodine/, ktorým boli diagnostikované špecifické vývinové poruchy učenia a priama práca so žiakmi, ktorí majú z rôznych dôvodov problémy v učení.

        Práca so žiakmi so ŠVVP:

        • odporučenie rodičom diagnostikovať a  rediagnostikovať žiakov (podľa potreby a daných predpisov)
        • riešenie problémov žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
        • v prípade potreby zabezpečenie pomôcky deťom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (tabuľky a pod.)
        • náčuvy na vyučovaní s cieľom bližšie spoznať triedu, jednotlivých žiakov, pozorovať ich prácu na vyučovacej hodine
        • depistáž
        • príprava a zhromažďovanie materiálov pre prácu  s deťmi (pracovné listy, cvičenia a pod.).
        • prednášková činnosť (v prípade potreby oboznámiť vyučujúcich s aktuálnym  problémom,-diagnózou  a prehĺbiť ich vedomosti v danej problematike).
        • účasť na zápise nových prvákov
        • konzultácia a spolupráca s rodičmi
        • spolupráca s učiteľmi, usmerňovanie ich práce so začlenenými žiakmi
        • zakladanie, vedenie, triedenie a aktuálizácia dokumentácie k jednotlivým žiakom so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami
        • Pracuje so žiakmi, ktorí majú zdravotné znevýhodnenie – napríklad poruchy učenia, poruchy pozornosti, narušenú komunikačnú schopnosť, alebo iné ťažkosti, ktoré im sťažujú proces vyučovania
        • so žiakmi  so ŠVVP pracujú počas vyučovacích hodín pedagogickí asistenti, ktorí im umožňujú ľahšie zvládať nároky školy
        • špeciálny pedagóg má na starosti individuálnu intervenciu a reedukáciu
        • snaží sa podať pomocnú ruku deťom, ktorým bola odborníkmi diagnostikovaná špecifická porucha učenia, porucha správania, ktoré majú telesné alebo zmyslové postihnutie, deťom s narušenou komunikačnou schopnosťou . Na základe odporúčania poradenského zariadenie sa deti s vyššie spomenutými znevýhodneniami môžu vzdelávať formou integrácie – začlenenia.

        Pedagogiský asistent

        V našej Základnej škole pracuje 7 pedagogických asistentov a jeden pedagogický asistent v MŠ Možiarska.

        Mgr. Nikola Pavlíková

        Bc. Denisa Zakopjanová 

        Mgr. Alena Krempaská 

        Ivana Oravcová 

        Ing. Ivana Majerčáková

        Mgr. Miriam Halčinová

        Mgr. Jana Glajzová

        Mgr. Andrea Sosková

        Asistent učiteľa pomáha prekonávať zdravotné alebo sociálne bariéry dieťaťa a žiaka, jeho náplň práce určuje riaditeľ školy. Hlavnými činnosťami sú:

         

        1.  Vo výchovno-vzdelávacom procese:

        • bezprostredná spolupráca s učiteľom v triede a s pedagogickými zamestnancami školy,
        • uľahčovanie adaptácie dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami na prostredie školy alebo predškolského zariadenia a pomáhanie pri prekonávaní  bariér, ktoré plynú zo zdravotného postihnutia dieťaťa alebo žiaka,
        • spoluorganizovanie činnosti dieťaťa alebo žiaka počas výchovno-vzdelávacieho procesu v súlade s pokynmi učiteľa,
        • vykonávanie pedagogického dozoru počas prestávok zameraného na deti a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
        • pomáhanie pri príprave učebných pomôcok.

        2. Vo voľnočasových aktivitách organizovaných školou:

        • priame vedenie alebo napomáhanie pri činnostiach voľnočasových aktivít (speváckych, hudobných, tanečných, výtvarných, dramatických a iných),
        • návšteva historických a kultúrnych pamiatok,
        • spoločenské aktivity,
        • športové podujatia a podobne.

        3. V spolupráci s rodinou:

        • komunikácia s rodičmi (zákonnými zástupcami) dieťaťa alebo žiaka o procese výchovy a vzdelávania,
        • oboznamovanie sa so zdravotným stavom dieťaťa alebo žiaka a s jeho rodinným prostredím.

        4. V oblasti  vzdelávacích aktivít: 

        • účasť na vzdelávacích  podujatiach určených pre asistentov  učiteľa organizovaných školami alebo inými inštitúciami akreditovanými na túto činnosť.